logo

Sådan åbner du en privat skole - en færdig forretningsplan + anbefalinger til opnåelse af en licens + 5 faktorer, der får forældre til at investere penge i din skole.

► Investeringer i en virksomhed: 3.000.000 rubler.
► Privat skole tilbagebetaling: fra 1 år.

Ofte spørger iværksættere sig selv: hvordan man åbner en privat skole - ikke kun for at skabe en kilde til stabil indkomst.

Leder til denne industri, frem for alt barnets kærlighed og oprigtige hengivenhed til uddannelsesprocessen.

Men selv meget erfaring i direktørens rolle giver ikke fuldt forberedelse til skolens åbning på iværksætterbasis.

For organisationen at tage højde for mange vigtige punkter, som vi vil diskutere i denne artikel.

Karakteristik af moderne private skoler


I øjeblikket er en meget lille procentdel børn indskrevet i private skoler.

De største og mest populære virksomheder er placeret i store byer.

Ifølge resultaterne af mange undersøgelser vil mange familier i byhuse og små byer gerne have private institutioner til at arbejde i deres område, fordi flytning af en skolepige til en anden by medfører store finansielle omkostninger.

Dokumenter til åbning af en privat skole

For at købe en licens skal du samle dokumenter i listen, som er angivet:

  • en erklæring fra et privatperson - grundlæggeren såvel som et INN
  • appel direkte fra den juridiske enhed med et skattelegister
  • en kopi af charteret vedtaget af grundlæggeren af ​​LLC
  • certifikat om, at denne non-profit institution har bestået registrering (kopi).

Originale dokumenter er ikke nødvendige, det er nok at indsende en kopi, der er certificeret af en notar.

Inden du registrerer dig for en licens, skal du have en klar ide i forretningsplanen, hvor mange studerende du kan rumme - disse data tages i betragtning af medarbejdere, der udarbejder dokumenter.

Skolepædagogisk plan


I forbindelse med registrering af en uddannelsesinstitution er det nødvendigt at udarbejde en pædagogisk aktivitet med en komplet liste over alle planlagte discipliner.

Specialister fra tilsynsmyndighederne kan foretage ændringer i forretningsplanen, hvis byrden på den studerende overskrider den tilladte sats.

Standarderne indeholder følgende discipliner:

  • Russisk sprog og litteratur;
  • fremmedsprog (normalt engelsk eller tysk);
  • matematik;
  • datalogi;
  • liv sikkerhed;
  • fysisk kultur.

Det anbefales, at før du påbegynder en plan for lærere at erhverve de nødvendige lærebøger og undervisningshjælpemidler.

Statens akkreditering og forfremmelse


En af de vigtigste fordele ved enhver privat skole er akkreditering, som i sig selv er resultatet af mange års vellykket og vellykket arbejde hos en uddannelsesinstitution.

Så snart akkreditering er afsluttet, vil institutionen blive opført blandt de bedste private institutioner i regionen.

Flere og flere forældre vil sende børn der til træning.

For at gøre dette skal du arbejde mindst tre år og slippe mindst en klasse.

Derefter vil Undervisningsministeriet i Den Russiske Føderation evaluere resultaterne af arbejdet og i en positiv beslutning udstede statsakkreditering.

Dette er et vigtigt og ubestrideligt bevis på et kvalitetsindlæringssystem.

For at så mange som muligt ved det, er det muligt at holde åbne døre en eller to gange om året, opfordre lærerne til at samarbejde med videnskabelige projekter og regelmæssigt kommunikere med forældre, spørg om emner, der vedrører dem om børns uddannelse og adfærd.

Trin-for-trin forretningsplan for en privat skole: Vælg et værelse


Ved udarbejdelsen af ​​en forretningsplan for en privat skole er det nødvendigt at bestemme lokalerne, som igen skal passere alle nødvendige checks (SES, brandinspektion).

Det anbefales at bruge lokalerne i lavhuse og under ingen omstændigheder placere klasser og publikum i kældre, hvor der ikke er vinduer og dårlig luftcirkulation.

I den institution, hvor børnene skal studere, er kantinen, medicinsk center og plads til klasser for fysisk uddannelse også vigtige.

Uden for bygningen kan du lægge et stadion, en legeplads og bænke.

Alle værelser og faciliteter skal registreres til ejeren.

Hver af dem får et særskilt dokument, der bekræfter ejerskabet.

Hvilket udstyr er nødvendigt?


I en privat skole er der mange faciliteter til læringsaktiviteter: klasser samt værelser hvor eleverne bliver behandlet, spiser, engagerer sig i fysisk kultur og bruger fritiden.

Tabellen angiver, hvilke omkostninger der skal gives til køb af udstyr.

Instruktioner om, hvordan man åbner en privat skole

Artiklen afslører fuldt ud funktionerne i åbningen af ​​en privat skole. Materialet præsenterer en ajourført analyse af det moderne marked og forbrugernes efterspørgsel, giver forklaringer til de juridiske aspekter af aktivitet og beskatning, opregner de vigtigste lovkrav for placering og uddannelsesprocessen.

En privat skole er en institution, der tilbyder uddannelsesmæssige tjenester (herunder dem, der opfylder statslige uddannelsesstandarder) mod et gebyr. Det russiske system for privatskoleuddannelse er fuldt udviklet i begyndelsen af ​​XX.

Den moderne historie af private skoler går tilbage til 1992 - perioden for uddannelsesreformer og den kvalitative forandring i samfundets behov. På nuværende tidspunkt begyndte innovativ træning at udvikle, implementeres, for størstedelens vedkommende i ikke-statslige skoler som et alternativ til det stillestående "støtteundervisningssystem".

De vigtigste egenskaber ved den moderne private skole marked

Privat uddannelse i Rusland dækker godt 1% af børnene i skolealderen. De fleste af disse skoler er placeret i Moskva og Moskva, såvel som i Skt. Petersborg. Det russiske marked for sådanne tjenester er således generelt ikke tilstrækkeligt mættet. Overvej de vigtigste træk ved moderne ikke-statslige skoleinstitutioner (data fra 2013).

120 - 150 personer

Gennemsnitligt antal studerende pr. Klasse

Undervisning pr. Måned (normalt fastsat for alle elever)

15 - 95 tusind rubler

Størrelsen af ​​indgangsgebyret (kræver ca. 70% af skolerne)

20 - 700 tusind rubler

Åbningstider for de fleste private skoler

fra 8 - 9,00 til 18 - 20,00

Mere end halvdelen af ​​private skoler har børnehaver, og langt de fleste institutioner yder tjenester til at forberede børn til skole.

Kvalitative komponenter af uddannelse i en privat skole:

  • små klasser, der giver tilstrækkelig opmærksomhed til hver elev;
  • behagelige betingelser for at finde og lære et barn
  • Udviklet infrastruktur - Skoler kan have en swimmingpool, en multifunktionshal for sportsaktiviteter, veludstyrede computerklasser;
  • fleksibelt studieprogram;
  • højt kvalificerede lærere
  • særlige undervisningsmetoder rettet mod at udvikle børn med så nødvendige moderne kvaliteter som interpersonelle færdigheder, lederskab og forretningsaktivitet
  • Det udvidede udvalg af emner, der studeres - ud over den generelle uddannelse kan være yderligere klasser inden for følgende fagområder: fremmedsprog, lingvistik, lov, økonomi, humaniora, teater, vokal, dans osv.
  • muligheden for at finde et barn i skolen i hele arbejdsdagen og endda i fuld pension
  • de mest succesrige skoler er fokuseret på prestigefyldte universiteter (herunder udenlandske) elever er uddannet i specialprogrammer, der er designet til at forberede dem til optagelse til den relevante højere uddannelsesinstitution.

Indkomststrukturen for private skoler er: månedlige studieafgifter, adgangsgebyrer, betaling for ekstra ydelser samt andre indtægter - sponsorering, tilskud mv. Det meste af overskuddet bruges til at betale lønninger til medarbejdere, udvikle læseplaner og dække løbende udgifter.

Funktioner af forbrugernes efterspørgsel efter tjenesten

Elever i en privat skole er børns forældre med høje og mellemstore indkomster - iværksættere, forretningsmænd, intellektuelle. Samtidig er motivationen for at deltage i en privat skole hos en forælder stammer fra den erkendelse, at en god uddannelse for et barn er en investering i hans fremtid. Andre forældre ønsker at skabe det mest behagelige og sikre læringsmiljø for deres barn. Der er også mennesker, for hvem undervisning af et barn i en prestigefyldt institution er en indikator for status.

Hvad er kriterierne forældre vælger skole? Dette er primært:

  • skole omdømme;
  • kvalifikation af personale
  • Antal børn i klasseværelset;
  • nærhed til hjemmet;
  • materiale base;
  • licens tilgængelighed akkreditering
  • anmeldelser af venner.

En interessant fakta afsløret i forbindelse med markedsundersøgelser: Om nødvendigt for at spare på en af ​​ovennævnte faktorer reducerer forældrene ikke deres krav til kriterier som antallet af elever i en klasse og skolens placering.

Når man vælger en privat skole, studerer forbrugerne også emner som institutionens åbningstider, undervisningen af ​​yderligere populære fremmedsprog (f.eks. Italiensk eller kinesisk), fødevareforsyningernes tilgængelighed / kvalitet, mulighederne for at organisere børns fritid, resultaterne af brugen og forbindelserne med universiteter. Lovgivningsmæssige rammer

Private skolers aktiviteter styres af følgende lovgivningsmæssige dokumenter:

Selskabsregistrering, beskatning

Ifølge uddannelsesloven kan en generel uddannelsesorganisation (en som udfører primær-, grundskole- og gymnasieuddannelse) ikke være kommerciel og skal derfor oprettes i form af non-profit organisationer. På samme tid er det nødvendigt at angive typen af ​​uddannelsesinstitution. Derudover kan generelle uddannelsesaktiviteter også udføres af individuelle iværksættere, enten personligt eller gennem inddragelse af eksterne lærere.

OKVED-koder passer til en privat skole:

  • 80.10.2 - "Primær almen uddannelse"
  • 80.10.3 - "Supplerende uddannelse af børn";
  • 80.21.1 - "Basic General Education";
  • 80.21.2 - "Videregående almen uddannelse".

Beskatning udføres optimalt i form af et forenklet skattesystem (indtægtsudgifter). Når du planlægger en virksomhed, anbefaler vi dig også at være opmærksom på artikel 284.1 i Den Russiske Føderations Skattelov, som giver mulighed for, at pædagogiske og medicinske institutioner bruger en nulskattesats på overskuddet.

Licensering, akkreditering, certificering

Licens. For at opnå ret til at udføre pædagogiske aktiviteter skal en privat skole have en licens, der bekræfter, at uddannelsesbetingelserne overholder alle gældende lovkrav. Desuden skal licensen ikke kun få organisationen, men også SP. Undtagelserne er forretningsmænd, der selv udfører pædagogiske aktiviteter uden inddragelse af andre lærere - sådan IP kræver ikke en licens.

Du kan gøre dig bekendt med den aktuelle liste over dokumenter, der kræves for at opnå en uddannelsesbevis og med kravene til dem på webstedet for Moskva Undervisningsministeriet eller på de relevante regionale kontorer. Vi bemærker også, at i tilfælde af at en autoriseret medicinsk organisation ikke er involveret i skolens medicinske rum, skal skolen også modtage en lægeerklæring.

akkreditering

Hvad angår akkreditering af skoler, er det nødvendigt at sige, at dette er en frivillig procedure. Det er dog hun, der bestemmer status for en uddannelsesinstitution, der giver ret til at udstede et uddannelsesbevis for statsstandard til sine kandidater. Ellers skal eleverne bestå den afsluttende eksamen på en anden skole, der har de relevante tilladelser. Dette er ikke altid praktisk og kan betragtes som potentielle forbrugere af tjenesten som en negativ faktor.

Formålet med statsakkreditering af en privat skole er at bekræfte kvaliteten af ​​den uddannede tjenesteydelse og dens overholdelse af statslige uddannelsesstandarder. Skole akkreditering er en regelmæssig procedure, der bør udføres mindst en gang hvert sjette år (Moskva stat akkrediteringssted). Det omfatter flere faser, men det bør ikke vare mere end 105 dage.

Vi præsenterer en detaljeret akkrediteringsordning udviklet af Moskva Department of Education.

validering

En anden vigtig procedure, der bekræfter kvaliteten af ​​tjenester i en privat skole, er certificeringen af ​​dets undervisere. Det er obligatorisk: hvert femte år skal lærerne gennemgå certificering for at bekræfte retten til at holde deres kontor eller tildelt kategori.

En undtagelse gælder kun for lærere, der har arbejdet på deres stillinger i mindre end 2 år, samt for gravide og kvinder, der er på barselsorlov: disse arbejdstagere er certificeret senere.

SanPin og Fire Department krav

Det ideelle rum til at organisere en privat skole er en separat bygning i ejendommen, der spænder fra 1,5 til 2,5 tusind kvadratmeter. meter, med omfattende tilstødende område, parkering, gode adgangsveje og beliggende ved siden af ​​de prestigefyldte boligområder. Det skal selvfølgelig opfylde alle kravene i hygiejne- og brandvæsenet:

  1. Skolebygninger har lov til at være i boligområder væk fra veje, garager og eventuelle transportfaciliteter. På skolens område bør der ikke være nogen større bykommunikation.
  2. Det tilstødende område er plantet mindst 50% (med undtagelse af de nordlige regioner), omgivet af et hegn, og der leveres kunstig belysning.
  3. Området omkring skolen er zonet på følgende måde: Et sted er afsat til en sports- og sportszone, en rekreativ zone og en økonomisk zone. Idrætsområdet skal være udstyret med sportsfaciliteter.
  4. Nybyggede skolebygninger skal udformes til at træne kun ét skifte. Højden af ​​klasseværelser må ikke være mindre end 3,6 meter. Området for klasser skiller sig ud fra 2,5 til 3,5 kvadratmeter. meter pr. studerende.
  5. Primærklasser er placeret i en separat uddannelsesenhed med adgang til skolepladsen. For de første gradere, der deltager i en efterskolegruppe, er det nødvendigt at tilbyde soveværelser (adskilt for drenge og piger) på 4 kvadratmeter. meter pr. barn. Den første klasse ligger ikke højere end 2. sal og fra 2. til 4. klasse - ikke højere end 3. sal.
  6. Skoleets stueetage skal være besat: et påklædningsværelse, et fitnesscenter (mindst 6 meter højt), et læge kontor. På hver etage i skolen bør der være et toilet til drenge og piger.
  7. Møblerne skal være ergonomiske, sikre og alder passende for studerende.
  8. Tilladelig temperaturregulering: Til klasseværelser, lobby, omklædningsrum, bibliotek, spisestue, rekreative aktiviteter - fra 18 til 24 ° C til gym og workshops - fra 17 til 20 ° C til soveværelser, spilrum - fra 20 til 24 ° C, til brusebad - 25 ° C til medicinske rum - fra 20 til 22º;
  9. Skolen er udstyret med brandslukningsudstyr. Udsmykning af værelset, udstyr, møbler skal være fremstillet af ikke brændbare materialer. Det tilstødende område må ikke brænde affald, løv - de skal rengøres og fjernes rettidigt. Det er strengt forbudt at ryge, både i skolebygningen og i sit område. Evakueringsruter, adgang til skolen skal være gratis. Det er ikke tilladt at anvende ikke-standardvarmeanlæg. Der skal lægges særlig vægt på kemirummet og de reagenser, der er lagret i det.

Grundlæggende hygiejnekrav til uddannelsesprocessen:

  • skoleelever accepteres fra 6,5 ​​år;
  • der er ikke mere end 25 elever i klasser;
  • Klasser kan ikke begynde før klokken 8 om morgenen;
  • Det tilladte antal lektioner pr. Dag er 5 for grundskolen (undtagen 1. klasse) og 6 for 5-11 karakterer;
  • der er kun en test pr. dag;
  • Varigheden af ​​lektionen må ikke overstige 40-45 minutter;
  • for første gradere er lektier og scoring ikke tilladt.

Maskiner, udstyr

Status for en privat skole og det serviceniveau, der er solgt af det, forudsætter naturligvis moderne højteknologisk udstyr og udstyr: højkvalitetsmøbler, elektroniske tidsskrifter og dagbøger, interaktive kort, multimedieværktøjer, et lokalt computernetværk, internetforbindelse mv.

Ved at analysere virksomheden som helhed kan man sige, at det på trods af de ret høje omkostninger ved disse tjenester er lovende og efterspurgt. Under hensyntagen til de særlige forhold i forbrugernes efterspørgsel, ved at kende alle de nødvendige regler og krav, konstant øge dit institutions omdømme og analysere den socioøkonomiske situation, kan du oprette en højkvalitets uddannelsesinstitution, der giver en anstændig indkomst.

Sådan åbner du en privat skole. Privat skole forretningsplan. Dokumenter til åbning af en skole

Sandsynligvis er der ingen sådan lærer, der ikke ville drømme om at åbne en privat skole. Nogle forældre drømmer om deres egen skole og selvfølgelig børn. Deres fantasier er lidt som et uddannelsesinstitutioners virkelige liv. Men selv lærere, der har arbejdet i en almindelig skole hele deres liv, har en lille ide om, hvordan man åbner en privat skole, hvad det er for, og hvilke torner du bliver nødt til at gå igennem. Lærere er som regel dårlige ledere, så for en vellykket funktion af en sådan institution er både disse og andre nødvendige.

Åbning af en privat skole: tre grunde

En privat skole som en rentabel forretning anses ikke for alle. Statistiske undersøgelser viser, at der i Rusland er tre hovedårsager til deres opdagelse.

  • Nogle forretningsmænd forsøger at åbne en skole, der ikke er til gavn, men for grundlæggernes børn at modtage en anstændig uddannelse. Sådanne forældre finansierer selv institutionen. Det sker ofte, at skolen efter grundlæggelsen af ​​grundlæggernes børn dør langsomt.
  • Store virksomheder åbner ofte skoler af lukket type, hvor kun børn af medarbejdere studerer. Disse institutioner genererer heller ikke indkomst, og ofte helt subsidieret af grundlæggerne. Lignende institutioner i Rusland og i udlandet opretholdes af Gazprom og nogle andre forretningsgiganter. Formålet med uddannelse: At opnå uddannelse på europæisk plan, udarbejde en reserve til din virksomhed.
  • Kun en tredjedel af private skoler åbnes, så børn kan få en anstændig uddannelse, og grundlæggerne og lærerne - samme fortjeneste.

Hvor skal man starte?

Hvis vi betragter skolen som et forretningsprojekt, der giver overskud, skal vi begynde med en analyse af markedet. Først skal du tænke på, hvordan du opretter en privat skole, men om hvilken uddannelsesinstitution byen mangler, og hvordan den skal være.

Fælles ord og vage mål som "at give en god uddannelse" er helt forkerte. Målet, der skal indstilles umiddelbart efter analysen af ​​markedet, samt skolens hele forretningsplan, bør være meget specifik. Her er et godt eksempel.

  • Kortsigtet mål: Oprettelse af et genkendeligt eget navn, adgang til privatskolernes marked, investeringsafkast (eller fortjeneste).
  • Langsigtede mål:
    • skabe et netværk af skoler
    • udvidelse af markedet for tjenesteydelser
    • skabe grundlag for forberedelse til internationale eksamener
    • etablering af kommunikation med universiteter
    • oprettelsen af ​​en børnehave som et link forud for skolen.

Målene kan være forskellige, men ikke mindre specifikke. Der er et mønster: Før du forstår hvordan du åbner en privat skole, skal du lære at sætte opgaver.

Hvad skelner mellem en skole fra en anden?

Mange af dem, der ønskede at åbne "deres" uddannelsesinstitution, var forkerte i starten og forsøgte at åbne en privat skole som et mål i sig selv. Det skal afvige fra dem, der allerede er opdaget, ikke kun af uddannelsesniveauet, men også af den oprindelige forfatters metoder, yderligere kurser, der ikke ligner andre i uddannelsesprocessen.

Når man tænker på, hvordan man åbner en privat skole i Rusland, bør grundlæggeren tydeligt forstå: en god skole kombinerer dygtigt tilslutning til etablerede standarder og alle ønsker fra forældre. Ikke alle ledere eller lærere kan gøre dette. Derfor bør personalet i en sådan institution ikke være kun lærere, administratorer og psykologer.

Hvis en grundlægger ønsker at åbne en skole for at tjene penge, skal han inkludere ledere, økonomer, analytikere, marketingfolk og iværksættere. Naturligvis vil institutionens budget, der består af 80% af forældrepenge, ikke opretholde en sådan byrde. Og så bliver instruktøren eller grundlæggeren nødt til at afgøre, hvem der skal klare disse professioners ansvar. Alle disse tanker bør udformes i skolens forretningsplan og dens charter.

Sådan starter du en privat skole?

Så snart målene er defineret, og der er kommet anstændige medarbejdere i tankerne, kan du gå videre til det grundlæggende: Start at åbne en privat skole i det virkelige liv, og ikke på papir. Først registrer en juridisk enhed, åbn SP.

Åbn en konto, tag en forsegling og begynde at få en licens. Og her er det første problem.

En tilladelse til at åbne en privat skole udstedes kun, når grundlæggeren giver:

  • Tilladelse (behørigt udført) af alle tilfælde.
  • Staffing.
  • Planlæg lektioner.
  • Software (jeg mener skole, ikke computerprogrammer).

Processen med at indsamle disse dokumenter tager meget lang tid, og dette bør tages i betragtning. Parallelt kan man se efter en bygning og huske på, at den ikke kun skal opfylde myndighedernes krav, men også have sin egen parkeringsplads: De fleste elever er bragt af forældre. Hvis forretningsmanden på dette stadium stadig tænker på, hvordan man åbner en privat skole, kan han tage sit udstyr og valg af læseplaner op.

Om programmer, lærebøger og stole

Spørgsmålet er ikke mindre vigtigt end tanken om, hvordan man åbner en privat skole uden hjælp. Programmer kan tages som standard, men så er en sådan institution af ringe efterspørgsel. Det er bedre at udvikle dem selv, givet de eksisterende standarder og krav.

Lærerne ved, at ethvert forfatterprogram skal godkendes af ministeriet. Grundlæggeren bliver derfor nødt til at tage sig af en metodolog, som vil kunne verificere alle dokumenter, inden han sender til ministeriet.
Derefter vil det være nødvendigt at erhverve de nødvendige lærebøger, træningsvejledninger, manualer mv. Det betyder, at det allerede på dette tidspunkt er nødvendigt at afgøre spørgsmålet om finansiering.

Ikke alene økonomer og metodologer, men også virksomhedsledere bør tage sig af, hvordan man åbner en privat skole. De køber møbler, leverer reparation, danner den tekniske base. Nå, hvis medarbejderne vil blive rekrutteret af konkurrence: den bedste skole har brug for de bedste arbejdere.

Hvor finder man lærere og hvordan man tiltrækker dem?

Når spørgsmålet om hvordan man åbner en privat skole kommer op på dagsordenen, begynder projektlederne at kigge efter gode lærere. De (men ikke kun dem) vil være grundlaget for den nye skole. Mange rekrutterer lærere til konkurrencen, men ikke mange ved, hvordan man vælger det rette incitament til læreren.

Løn, som naturligvis skal være en størrelsesorden højere end i almindelige skoler, tiltrækker ikke alle. Nogle lærere sætter pris på muligheden for at arbejde på deres programmer, andre kan lide at eksperimentere. Derfor bør en leder lære om ham så meget som muligt før han inviterer en lærer til en konkurrence.

Lærerne lærer ikke kun lektioner. I deres fritid bør de lære børn at danse og musik, datalogi, økonomi, alt hvad de kan lide, og det vil blive medtaget i læseplanen. Åbning af en privat skole kræver ikke kun gode lærere, men ansvarlig teknisk personale, der elsker børn. Dette må heller ikke glemmes.

Eksempel forretningsplan

Åbning af en privat skole bør starte med en forretningsplan. Du kan gøre det på forskellige måder. Her er en kort oversigt over en af ​​de mest succesrige muligheder.

  • Planen begynder med en redegørelse for essensen af ​​projektet, for eksempel "oprettelsen af ​​en privat fuldskole skole for lønklasse 1-11"
  • For det andet er de kortsigtede og langsigtede mål fastsat for skolen.
  • Angiv, hvornår projektet skal beregnes og implementeres.
  • Marketing beskrivelse. I dette afsnit specificerer i detaljer, hvilken type uddannelsesmæssige ydelser der vil blive ydet, foreskrive finansieringskilderne, projektets samlede omkostninger.
  • Fordelene ved denne skole. Normalt er det angivet her, at det er muligt at ændre antallet af fag timer efter anmodning fra de studerende, atypiske emner, forfatterens metoder mv.
  • Risici ved projektet. Når grundlæggere-amatører tænker på, hvordan man åbner en privat skole i Rusland, tages disse risici ikke altid i betragtning. Men det er dem, der ikke kun kan gøre fremtidige forretninger urentable, men også føre til lukning af skolen. Risici omfatter: nedsat efterspørgsel efter uddannelse på grund af krisen, åbning af konkurrerende institutioner mv.

Vi fortsætter med at oprette en forretningsplan

Den anden del af planen skal lægges til beskrivelse af de påtænkte tjenester. Det er ikke kun nødvendigt at forklare, hvorfor netop disse emner vil blive undersøgt af børn, men også for at angive, hvordan denne undersøgelse ikke vil ligne det samme arbejde i andre skoler. Beskrive yderligere tjenester, det anbefales at motivere hver enkelt af dem. For eksempel: "Grundig undersøgelse af et fremmedsprog til levering af IBA."

Det er nødvendigt at angive den fremtidige skoles uddannelsesmæssige orientering: "Tilrettelæggelse af grupper for at identificere og afsløre talent hos studerende." I samme afsnit er at fastlægge prissætningskonceptet. Da ikke alle skoler kan holde priserne stabile i årevis, rapporterer nogle ledere, at det er planlagt at "sætte uddannelsesomkostningerne på niveau med konkurrenter, men lavere end i eliteskoler".

Det tredje afsnit skal være en markedsføringsplan. Det begynder med placeringen af ​​skolens unikke karakter, fortsætter prissætningspolitikken. Her kan du angive rækkefølgen for optagelse af studerende.

Finansiel begrundelse for projektet

De følgende afsnit i forretningsplanen kan være:

  • Færdiggørelsesplan for skolen.
  • Juridisk status.
  • Forvaltningspolitik og struktur.
  • Analyse af planlagte omkostninger.
  • Fuld finansiel plan.
  • Organisationsplanen for gennemførelsen af ​​det opfattede projekt.

Det er godt, hvis forretningsplanen ledsages af diagrammer, tabeller og diagrammer. Helt passende, for eksempel, ville være:

  • Diagrammer, der viser børnenes alder, antallet af objekter derudover studeres, børns interesser mv.
  • Finansielle og midlertidige tabeller med angivelse af omkostninger, vilkår, vurderinger, tidsplaner.
  • Ordninger, der klart viser ledelsesstrukturen.

Hvad skal en fremtidig forretningsmand overveje?

Hvordan åbner man en privat skole i Rusland for fortjeneste? Hvis nogen kommer op med et sådant spørgsmål, skal iværksætteren vide: ingen måde.

Der er kun en måde at lovlig indsamling af penge på: studieafgifter, der er strengt fastlagt i kontrakten. Skolen kan ikke omdannes til en virksomhed. Alle de penge, hun skal bruge på sig selv. Private skoler kan nyde præferentiel beskatning, men det er værd at åbne deres produktion (trykkeri, drivhus mv.), Da det bliver annulleret.

Følgende nuance vil være mere interessant for forældre. Uddannelsesinstitutionen kan arbejde uden akkreditering, hvis dokumenterne for det er i produktion. Men i dette tilfælde kan kandidater have problemer med afsluttende eksamener, som skal passere i en offentlig skole. Den fremtidige iværksætter bør også tage højde for, at der er flere checks og provisioner i en privat skole: i vores land er de stadig mistænksomme for denne type forretning.

Forældre og penge

Succesen hos en privat skole afhænger også af dens fylde. Undersøgelser viser, at kun 20% af forældrene i dag er villige til at betale for uddannelse. For at lokke eleverne til en ny skole skal rektor derfor overbevise deres mødre og dads, at det er for den uddannelse, der er modtaget på denne skole, at man skal betale. Gør det svært. Derfor, uanset om lederen eller læreren skal lede skolen, skal han kunne:

  • Forstå kravene til forældre og populære studieområder.
  • Vær en stor taler, være i stand til at overbevise (sponsorer, lederskab, forældre).
  • At skabe et positivt billede af skolen ved hjælp af ordet, internettet, andre populære former for reklame.
  • Forstå psykologien hos børn, forældre, sponsorer mv.
  • Byg den rigtige økonomiske politik.

Private ikke-gymnasier

Omfattende skole er ikke den eneste type privat skole. Privat musik, sport, kunst, danseskoler er meget populære. Hvordan åbner man en skole med supplerende uddannelse?

Skemaet ifølge denne fremgangsmåde ligner det, der er beskrevet ovenfor. Du skal også analysere markedet, beregne, hvor mange tjenester der er efterspurgt, udarbejde en forretningsplan for en privat skole og godkende programmer. Smal rettet private institutioner - ikke et alternativ, men en tilføjelse til den sædvanlige, offentlige. Deres opgave bør ikke kun være udviklingen af ​​børnenes talenter (det siger sig selv), men også deres opdragelse, beskyttelse mod miljøets negative indflydelse.

Vi vælger, vi er valgt

Private skoler tager eksamen hvert år. Det drejer sig ikke om statseksamen, men om dem der tager forældre. Det er dem, der vælger en skole blandt konkurrerende institutioner, så lærerne skal hele tiden skabe et billede. Sejre i konkurrencer, tidlig adgang til universiteter, landskabspleje, højteknologisk udstyr - disse er de værktøjer, som du kan påvirke forældre på. Men. Kun tilstrækkelige forældre er interesserede i seriøs uddannelse, og ikke i at få mærker for penge. Derfor bør børnene i skole være opmærksomme ikke kun på familiens levedygtighed, men også på dets tilstrækkelighed.

Klar forretningsplan: Sådan åbner du en privat skole

1. Projektoversigt

Projektets mål er at åbne en ikke-statslig uddannelsesinstitution (LEU), som tilbyder tjenester til den første generelle og sekundære almen uddannelse i en by med en befolkning på over 1 million mennesker. Ifølge den russiske lovgivning er LEU's aktiviteter ikke-profitorganisationer. Derfor er overskuddet uddraget med det formål at udvide aktiviteterne og forfølge opgaven med at udvikle uddannelse i regionen.

Projektet omfatter oprettelse af en betalt privat skole (halvpension), som er et omfattende format, herunder grundskole (lønklasse 1-4), gymnasium (grad 5-9), samt engelsksprogskurser, forberedelseskurser for Unified State Exam og OGE, sektioner. Fordelene ved projektet omfatter tilstedeværelsen af ​​sin egen bygning og dermed fraværet i lejeomkostningerne, hvilke konkurrerende institutioner kan være op til halvdelen af ​​det samlede budget. Potentielle klienter i skolen er børn af forældre med stor velstand, der ønsker at sikre en værdig fremtid for deres børn, samt børn af en eller anden grund ubelejligt for en masseskole (tale terapaproblemer, udviklingsforsinkelse osv.).

Efterspørgslen efter projektet skyldes behovet for at forbedre kvaliteten af ​​uddannelsestjenesterne i landet. I forbindelse med tab af tillid i statslige uddannelsesinstitutioner, er præference for forældre i stigende grad søger til private skoler med en individuel tilgang til den studerende, og en vægt på studiet af fremmedsprog, primært engelsk.

De vigtigste uddannelsesmæssige ydelser i LEU omfatter:

1. Primær almen uddannelse

2. Videregående almen uddannelse

3. Forberedende kurser til eksamen og ældre

4. Engelsk kurser

5. Dans, koreografi, vokal

Projektomkostningerne vil være 14.530.000 rubler, hvoraf 10.530.000 vil være den oprindelige investering i opdagelsen og 4.000.000 rubler. - arbejdskapital For at gennemføre projektet vil der være behov for at låne penge på 2.000.000 rubler. Lånet udstedes for en periode på 24 måneder. Lånekursen er 22%. Forsinkelse ved betaling af betalinger - 3 måneder. Volumenet af egenkapitalen vil være 12.530.000 rubler. eller 86% af det krævede beløb.

Projektet er planlagt at blive gennemført inden for 9 måneder. Starten af ​​aktiviteterne i LEU er planlagt til september 2016.

2. Beskrivelse af industri og virksomhed

Begrebet fri offentlig uddannelse er i stigende grad at miste forældrenes tillid. Dårlige uddannelsestjenester, en lav grad af nedsænkning i emnet på grund af behovet for konstant at bremse læringsprocessen for at tiltrække efterslæbende studerende, skolens inkompetence i forberedelsen til den uniforme statseksamen (USE) og videreuddannelse i prestigefyldte skoler er blot nogle af de valg uddannelse. Ofte giver forældre også en ikke-statslig skole på grund af deres barns kendetegn, for eksempel talepatiaproblemer, fysiske handicap og udviklingsforsinkelser. Antallet af private skoler i Rusland overstiger ikke 1%. De er hovedsagelig placeret i Moskva og Moskva, i St. Petersborg, samt i millioner plus byer. Konkurrenceniveauet på dette marked er minimalt.

Virksomheden er en privat omfattende skole (halvpension), der yder tjenester til grundskoleuddannelse, sekundær almen uddannelse, og gennemfører også yderligere klasser i forberedelsen til skolen, gennemfører engelsksprogskurser, forberedelse til den uniforme statseksamen (USE) og OGE). Klasser holdes i små grupper på op til 8-10 personer. Det maksimale antal studerende i skolen (ekskl. Supplerende træning) er 150 personer. Uddannelsesprocessen er baseret på en individuel tilgang til hver elev, en grundig undersøgelse af alle fag. Fuld pension med yderligere uddannelse omfatter træning fra kl. 08.00 til 18.30.

Klasser udføres af kvalificerede lærere udelukkende med videregående uddannelse, herunder lærere i første og anden kategori. Antallet af undervisere - 15 personer. Af disse er 10 medarbejdere deltidsansatte - 10. Det samlede antal ansatte i institutionen er 26. Skolen er åben fra mandag til fredag ​​fra kl. 8 til 18.30 fra september til juni. På lørdag og søndag afholdes yderligere individuelle og gruppeklasser.

Franchises og Leverandører

Skoleområdet er 1500 kvadratmeter. meter. Bygningen har to etager over jorden, et kælder gulv. Antal klasseværelser - 9. Skolen er udstyret med en computer klasse, musik klasse, gym, spisestue. Børnesikkerhedsfunktioner leveres af en sikkerhedsvagt.

Den juridiske form for skolen er en ikke-statslig uddannelsesinstitution (LEU). Da LEU er en nonprofit organisation, det modtagne overskud fordeles til udvidelse af aktiviteter for at forbedre kvaliteten af ​​tjenester: køb af nyt udstyr, åbning af nye klasser til at tiltrække lærere fra højere læreanstalter til at åbne nye discipliner. Skattesystem - forenklet (USN).

3. Beskrivelse af tjenester

En privat skole organiserer uddannelse fra 1 til 9 år. Kernens fagområder er fysik og matematik, som studeres mest grundigt. Der gives et særligt sted til studiet af engelsk, hvilket er svaret på et af de mest almindelige krav til forældre. Uddannelse af børn fra 7 til 15 år foregår i små grupper på 3 til 8 personer med samme niveau af viden. Kurser udføres i overensstemmelse med de amerikanske universitets metoder. Undersøgelsen udføres i flere hovedaspekter, herunder tale, skrivning, grammatik, læsning. Uddannelsen tager sigte på at fjerne den såkaldte samtalesproglige sprogbarriere, på evnen til klart og tydeligt at udtrykke dine tanker og tænke på engelsk. I modsætning til resultatet af skolegang, når kandidaten kun taler "Engelsk med en ordbog", forfølger privatskoleundervisning et specifikt resultat, f.eks. Videre studier i udlandet, flytning til udlandet til et fast bopæl. Eleverne får praktiske anbefalinger om, hvordan man forbereder TOEFL, GRE, SAT, GMAT eksamener.

Også skolen tilbyder kurser til forberedelse til Unified State Exam og OGE inden for følgende fag: samfundsfag, fysik, matematik, russisk, kemi, engelsk. Da skolens arbejde er rettet mod barnets omfattende udvikling og udbredelsen af ​​kreativt potentiale, er der aktivt opmærksom på yderligere klasser (klaver, vokal, dans). I modsætning til skolearbejde laver eleverne wellnessøvelser. Omkostningerne ved træning omfatter tre måltider om dagen (morgenmad, frokost, aftensmad). Ud over det ovenstående arbejder institutionen sammen med førskolebørn for at forberede sig på uddannelsesprocessen. En komplet liste over tjenester med prissætning fremgår af tabel. 1.

Prissegmentet på skolen er medium med høj kvalitet, hvilket bekræftes af læreruddannelsens kvalifikationer.

Tabel 1. Liste over tjenester

Den juridiske form for skolen er en ikke-statslig uddannelsesinstitution (LEU). Ifølge russisk lovgivning er undervisningsaktiviteter omfattet af tvangslicens, som udføres af den statslige uddannelsesforvaltningsorgan i en bestanddel i Den Russiske Føderation. Omkostningerne ved statstold fra 2015 er 7.5 tusind rubler. Betegnelsen for ansøgning om licens er 2 måneder. Koderne for klassifikatoren OKVED - 80.10.1, 80.10.2, 80.10.3., 80.21.1.

Efter den første udgivelse af de studerende, men ikke tidligere end 3 år efter etableringen af ​​en licens, har ret til at anvende til Undervisningsministeriet om modtagelsen af ​​staten certificering for udstedelse af akkreditering og levering af studerende på statslige dokumenter. Før godkendelse af akkreditering har institutionens kandidater mulighed for at bestå eksamen ved en anden uddannelsesinstitution, der har bestået akkrediteringen. Ud over tilladelsen til at udføre pædagogiske aktiviteter kræves der en lægeerklæring for at åbne et lægeophold i skolen.

4. Salg og markedsføring

Markedet for privat uddannelse i Rusland har dukket op siden begyndelsen af ​​90'erne. Ifølge markedsundersøgelser forbliver antallet af private skoler på omtrent det samme niveau. Så hvis der i 1998 var 520 skoler, så i 2010 var deres tal ca. 550. Det skyldes, at nye skoler erstatter lukkede skoler. Andelen af ​​ikke-statslige uddannelsesinstitutioner i Rusland anslås til omkring 1%. Blandt de faktorer, der bremser udviklingen af ​​privatundervisning i Rusland, er det høje niveau for lejeomkostninger for skoler, det svage niveau af statsstøtte til socialt ansvarlig virksomhed og afskaffelse af skatteincitamenter.

I dag opererer den pågældende by omkring 35 private uddannelsesinstitutioner. Blandt dem er både børnehaver og private skoler og institutioner, der kombinerer flere aktiviteter. I betragtning af det generelt lave konkurrenceniveau bestræber hver institution sig på at besætte en bestemt niche. Ved valg af en specifikation for dette projekt var to faktorer afgørende: det er forældrenes efterspørgsel såvel som tendenser på det indenlandske arbejdsmarked. Ifølge den første faktor blev der lagt vægt på en grundig undersøgelse af det engelske sprog og målbevidst forberedelse af studerende til Unified State Examination i dette emne, samt for at tage udenlandske eksamener. Ifølge den anden faktor blev det besluttet at fokusere på den dybtgående undersøgelse af fysik og matematik på grund af den opfattede mangel på kvalificerede specialister inden for tekniske specialiteter i landet.

Dermed er træningsplanen dannet af grupper af tre typer: grupper fra de fysiske og matematiske retninger, grupper af indgående undersøgelser af det engelske sprog og grupper af supplerende uddannelse. Det er skolens specialisering, samt kvaliteten af ​​de leverede ydelser, det er den vigtigste måde at tiltrække kunderne på. Før du tilmelder dig kurser, gennemgår barnet og forældrene en spørgeskemaprocedure for bedre at forstå niveauet af viden om den første og tage hensyn til sidstnævntes ønsker.

I starten af ​​aktiviteterne for at tiltrække de første kunder er der planlagt en reklamekampagne i medierne (tv og print) og et interview med direktøren for en privat skole om åbning af en ny institution. Efter opinionsundersøgelser vælger forældre en skole i henhold til følgende kriterier: Skolernes omdømme (57%), lærerkvalifikationer (55%), nærhed til hjemmet (43%), tilbagemelding fra venner (35%), materialebasis (11%). Da det ikke er hensigtsmæssigt for en institution at tale om sit omdømme ved starten af ​​sine aktiviteter, er det planlagt at fokusere på indledende mediematerialer om den nye institutions udviklingsplaner og mission, de vigtigste smertefulde punkter i moderne offentlig uddannelse, der vil blive overvundet i aktivitetsprocessen, undervisningsmetoderne.

Franchises og Leverandører

På internettet vil en privat skole blive præsenteret med en officiel hjemmeside, hvor forældre kan finde omfattende information om skolen, lærerne, skolens mission, dets læseplaner og stille deres spørgsmål via den elektroniske formular. Også på skolens ressource i det offentlige område vil information om priser på uddannelsestjenester blive offentliggjort. Omkostningerne ved åbningsforfremmelsen, under hensyntagen til oprettelsen af ​​webstedet, vil være 70 tusinde rubler.

5. Produktionsplan

Geografisk er en privat skole beliggende i et stort boligområde i byen, med direkte adgang til offentlig transport. Der er et busstoppested 300 m væk. Halvpension klasser afholdes fra mandag til fredag ​​fra kl. 8.30 til kl. 18.30 fra september til juni, lørdag og søndag, der afholdes yderligere klasser og kurser fra kl. 9.00 til 21.00. Om sommeren er der en stigning i tilmelding i grupper af supplerende uddannelse (intensive kurser).

Reparation og udstyr af bygningen samt udstyr i lokalområdet vil kræve 10,5 millioner rubler. Arealet af bygningen er 1500 kvadratmeter. meter. Klasseværelset er 400 kvadratmeter. meter, antallet af klasseværelser - 10, som passer ind i accepterede standarder i antallet af kvadratmeter. meter pr. elev (fra 2,5-3,5 kvadratmeter pr. studerende). Udgifterne til udrustning af skolen er vist i tabel. 2. Ud over disse udgifter forventes køb af udstyr til gården og installation af brandalarmer.

Tabel 2. Udstyrsomkostninger

Ledelsesfunktioner er tildelt direktøren (grundlægger af projektet) og stedfortræder for uddannelsesmæssigt og metodisk arbejde. Fakultetets personale er repræsenteret af 10 lærere (se tabel 3). En anden 5 lærere i skolen (lærer i russisk sprog og litteratur, historisk lærer og samfundsstudier, lærer koreograf, fysiklærer og matematiklærer) samt en taleterapeut og psykolog arbejder deltid. Desuden har skolen en sygeplejerske, kokke og personale på skolens cafeteria, forsyningschef, renere, sikkerhedsvagt i personalet for at imødekomme elevernes behov.

Tabel 3. Bemanding og lønningsliste

Omkostningerne i den nuværende periode omfatter lønninger til lærere og andet personale, køb af varer til skoleterminal, vedligeholdelse af bygninger og betaling af forsyningsselskaber.

6. Organisationsplan

Den planlagte lanceringsdato for projektet er 9 måneder. Aktiviteten starter i begyndelsen af ​​skoleåret - september 2016.

Skolen forvaltes af skolens direktør, som i henhold til sin kompetence har ret til at give bindende instrukser til enhver medarbejder eller elev. Direktøren udfører den generelle ledelse af alle skolaktiviteter i overensstemmelse med vedtægterne og lovgivningen i Den Russiske Føderation. Han har ansvaret for strategisk planlægning, skoleudvikling, fastsættelse af mål og målsætninger. Direktøren godkender og gennemfører uddannelsesprogrammer, læseplaner, kurser, discipliner, årlige kalenderen træningsplaner, vælger personale og bestemmer medarbejdernes pligter.

Direkte til skolelederen rapporterer til vicedirektør for uddannelsesarbejde. Hans ansvar omfatter skolens organisation og langsigtede planlægning, uddannelsesprocessen og metodologisk arbejde, koordinering af lærernes arbejde med gennemførelse af læseplaner, udvikling af pædagogisk metodisk og anden dokumentation, der er nødvendig for skolens aktiviteter, forberedelse af rapporteringsdokumentation, pædagogisk arbejde med forældre, overvågning og analyse af uddannelsesprocessen mv.

Privat skole: hvor skal man starte?

Er der udsigter?

Alle forældre vil give deres børn en god uddannelse. Men for at realisere denne drøm er disse dage meget vanskelige. Statens uddannelsessystem er i en dyb krise, og det er ikke værd at forvente alvorlige forbedringer i den nærmeste fremtid. Klasser er normalt overfyldte, så lærere kan ikke betale nok opmærksomhed til alle elever. Undervisningsniveauet er også ofte ikke helt op til hinanden. Denne tilstand antyder, at betalte uddannelsestjenester vil være i høj efterspørgsel, at forældre gerne vil donere deres barn til en privat skole. Det lader til, at åbningen af ​​en privat skole er en meget lovende idé. Er det virkelig så?

Før du spørger dig selv, hvordan du åbner en privat skole, bør du finde ud af, om dine forældre virkelig er klar til at bruge betalte ydelser. Som praksis viser, er ikke alle forældre klar til at tage et sådant skridt. Selv i store byer, hvor folk ikke har alvorlige problemer med beskæftigelsen og får stabile lønninger, er der meget få mennesker, der ønsker at sende deres børn til en hyppig uddannelsesinstitution. Som regel er der ikke mere end tyve procent af byens samlede befolkning.

Åbning af en privat uddannelsesinstitution er en meget vanskelig proces, så du skal starte med seriøs markedsundersøgelse.

I første fase er det nødvendigt at interviewe så mange forældre som muligt og finde ud af, om de virkelig er villige til at betale for deres børns uddannelse. Hvis der er nok mennesker villige, er det meget vigtigt at finde ud af præcis, hvilke krav forældre pålægger uddannelseens kvalitet.

Hvad ønsker forældre?

Det er ingen hemmelighed, at statens uddannelsessystem i dag er besat ikke så meget ved at træne som ved at teste sine elever. Den offentlige skole kræver simpelthen "hver enkelt studerende at vide, hvor meget der vil være to og to. Hvordan han finder ud, er ikke meningen. Hvis et barn ikke forstår noget i skolen, bliver det hovedpine for forældre, ikke lærere. Faktisk garanterer den offentlige skole, der yder uddannelsesmæssige ydelser, ikke, at den studerende rent faktisk vil modtage den nødvendige viden.

Forældre, der ønsker at se deres børn som uddannede, skal arbejde sammen med dem selv eller ansætte en vejleder. Dette kræver meget tid eller økonomiske omkostninger, så de vil være parate til at sende deres børn til private skoler, hvis du giver garanti for kvalitetsuddannelse. Indtil for nylig blev undersøgelse i en privat skole anset for prestigefyldt. I dag er folk mindre tilbøjelige til at betale for "prestige" og i stigende grad krævende kvalitet og garantier. Man må ikke tro, at "siden jeg åbnede en privat skole, kan jeg tage autoritær holdning til forældre."

Dette er et principielt spørgsmål. Og du skal være meget opmærksom på det. Det skal bemærkes, at der i dag er et tilstrækkeligt antal tilbud fra vejledere, pædagoger, vejledere og nannier på markedet. Deres tjenester anvendes, fordi forældrene, der ansætter en lærer, har i dette tilfælde ret til at kontrollere sin aktivitet, vurdere det, og hvis han ikke er tilfreds med kvaliteten af ​​tjenesten, så nægter den. En privat skoles ydelser vil kun blive behandlet, hvis denne faktor forbliver uændret. Før du åbner en privat skole, skal du tænke på, hvordan forældre vil evaluere og overvåge lærerens aktiviteter.

Hvorfor en non-profit organisation?

Nå, med dette spørgsmål er alt mere eller mindre klart. Forældrenes ret til at kontrollere lærernes aktiviteter og påvirke læringsprocessen bliver de vigtigste faktorer i dit unikke indkøbstilbud. Nu skal vi tale direkte om den procedure, der skal følges for at åbne en privat skole. Og det er ret kompliceret. Først og fremmest bør du vide, at hverken åbne eller lukkede aktieselskaber eller andre handelsinstitutioner kan deltage i uddannelsesaktiviteter. Det vil sige, enhver kommerciel virksomhed kan organisere betalte seminarer, invitere folk til betalt træning, rådgive folk til penge eller give foredrag. Dog har de ingen ret til at udstede dokumenter, der bekræfter at personen er blevet uddannet og er certificeret specialist.

Kun nonprofitorganisationer har ret til at yde uddannelsestjenester. Hvis du åbner en privat skole, registrerer den som en LLC, CJSC eller JSC, vil det være en ulovlig handling. Non-profit organisation i dette tilfælde kan være af nogen form. Det er ikke nødvendigt at registrere en privat skole som en "uddannelsesinstitution". Denne form for registrering er mulig, men den kan være en offentlig sammenslutning, et forbrugerkooperativ, en sammenslutning, en selvstændig nonprofitorganisation, en fond eller et nonprofit-partnerskab.

I grund og grund, hvis du ønsker at åbne en privat skole, kan du registrere enhver form for non-profit organisation, der er anført ovenfor. Du kan vælge den, som du synes er praktisk for dig. Det vigtigste er, at du bør forstå, at uddannelsesaktiviteter er underlagt obligatorisk licens. Og det er ret svært at få en licens, der bekræfter din ret til at udføre sådanne aktiviteter. En licens kan kun indhentes efter statsregistrering, og du bør ikke yde uddannelsestjenester, før du modtager en licens, ellers kan du have mange unødvendige problemer. Skynd dig ikke med dette, og vent på et svar fra Undervisningsministeriet i Den Russiske Føderation.

Hvordan får man en licens?

For at få en licens skal du udarbejde en pakke med dokumenter. Denne pakke indeholder en erklæring fra en juridisk enhed, grundlæggeren af ​​en nonprofitorganisation, en kopi af et registreringsbevis for en nonprofitorganisation, en kopi af charteret for en almennyttig organisation. Alle disse kopier skal være notarized. Hvis kopierne ikke er certificeret af en notar, skal du give originalen af ​​disse dokumenter, hvilket kan være vanskeligere for dig. Du skal også oplyse skatteyderens identifikationsnummer og indsende et registreringsbevis hos skattemyndigheden.

Du skal på forhånd beregne, hvor mange studerende du er klar til at indrømme til skolens vægge og hvor mange lærere du skal ansætte, fordi disse oplysninger også vil være nødvendige for at få en licens. Det er meget vigtigt at købe eller leje i forvejen den bygning, hvor du lægger skolen. Det skal overholde hygiejniske og hygiejniske krav. Ud over de lokaler, hvor det er planlagt at gennemføre klasser, bør der være værelser til catering til skolebørn og et lægecenter. Det er vigtigt at have plads til fysisk uddannelse og i hvert fald et lille stadion.

Det er ligegyldigt, om disse objekter er i din ejendom eller du lejer dem. Du skal dokumentere din ret til at styre disse genstande for at organisere uddannelsesprocessen. Desuden skal alle regulerende agenturer, som f.eks. Statens Sanitære og Epidemiologiske Service, Statens Brandvæsen, Statens Trafiksikkerhedsinspektorat, give Dem en konklusion om, at denne bygning er egnet til skoleplacering. Du skal også få en licens fra Forbundsministeriet for Mining og Industrielt Tilsyn i Rusland. Denne licens skal bekræfte, at udstyret du bruger er egnet til brug, og du har ret til at bruge det.

Du skal oprette et program, som du vil bruge i dine undervisningsaktiviteter. Det bør konsekvent angive alle de discipliner, du planlægger at undervise i din uddannelsesinstitution. Dette program skal beregnes nøjagtigt, og det skal angive, at belastningen på den studerende, som ikke overstiger de tilladte normer. Derudover bør du erhverve de nødvendige lærebøger, undervisningshjælpemidler, sørge for at skolens tekniske udstyr er på et tilstrækkeligt højt niveau. Sådanne oplysninger skal også tilvejebringes for at opnå en licens.

Du skal også underrette de regulerende myndigheder om, hvordan din skole er bemandet, under hvilke betingelser lærere vil arbejde i skolen, hvad er deres faglige niveau. Til sidst skal du vedhæfte en komplet liste over alle de dokumenter, der er angivet for at få en licens. Så snart du får den nødvendige licens, kan du åbne en skole og starte undervisningsaktiviteter.

Certificering, akkreditering, forfremmelse

Men det er for tidligt at glæde sig og tro, at du har åbnet en privat skole. Nu har du præcis tre år for at bekræfte, at niveauet af din professionalisme virkelig svarer til den erklærede. Først efter at du har gennemført mindst en eksamen af ​​dine elever, vil du kunne vende tilbage til Undervisningsministeriet i Den Russiske Føderation for at bestå statscertificeringen. Hvis din aktivitet ikke er tilfredsstillende, og du har bestået certificeringen, kan du fortsætte til det vigtigste.

Det vigtigste for en uddannelsesinstitution er at opnå statsakkreditering. Kun akkrediterede uddannelsesinstitutioner kan udstede statsstandardcertifikater til deres studerende. Således som du kan se, åbner en privat skole meget tid og tålmodighed. Derudover skal du gøre en stor indsats for at overbevise forældre om, at din skole virkelig garanterer, at deres børn vil få en god uddannelse.

Alt nyt skaber først mistillid. Og når det kommer til børn, vil folk være dobbelt så forsigtige som normalt. For at din skole virkelig bliver i øjnene af forældrenes popularitet og en vis respekt, skal du samle en virkelig "stjernegods" inden for sine vægge. Du skal involvere de bedste lærere i din region. Du kan også skrive artikler og skrive dem i lokale aviser og blade. Du kan overlade denne virksomhed til de lærere, der er fortjent og anerkendt i din region.

I disse artikler bør du ikke så meget reklamere for din skoles aktiviteter for at rejse de spørgsmål om uddannelse og opdragelse, der vedrører forældre. Det vigtigste er, at dine konklusioner falder sammen med forældrenes mening. I dette tilfælde får du et meget større svar, og din troværdighed vil stige betydeligt.

I en kniv kan du forhandle med lokale journalister og give dem nogle interviews. Hvis du i dette interview stemmer med alle forhåbninger, drømme og forhåbninger hos forældrene, så er succes garanteret. Denne form for materialeføde arbejder stadig fejlfrit. På den anden side forsøger du at undgå unødvendig innovation. En lille smule konservatisme vil blive mødt positivt.

Top